Наталия Байковская
Обо мне
По базовому образованию я психолог с дополнительной специализацией в арт-терапии. Большая любовь к искусству, Красоте и творчеству проходит лейтмотивом через всю мою жизнь.. Имея дополнительную профессиональную подготовку в искусствоведении и живописи, я являюсь автором проекта "ПИОН" - специального арт-пространства для диалога об искусстве, психологии и развитии личности через творчество (@pion_artspace)
Некоторые факты обо мне:
Некоторые факты обо мне:
- Государственный диплом психолога (МГППУ, 2010)
- Государственный диплом по специальности "Всеобщая история искусств" (РГГУ, 2023)
- Профессиональное образование по арт-терапии (2012)
- Тренинг по арт-терапии в университете Roehampton (Великобритания, 2013)
- Тренинг по арт-терапии в City University of New York (США, 2013)
- Аспирантура по социальной психологии (2014)
- Выступление в Венском университете по теме использования методов сказкотерапии в психологическом исследовании (2017)
- МГАХИ им. В.И. Сурикова (живопись, с 2019)
- Автор тренингов, лекций, творческих мастерских по истории и психологии искусства
- В настоящее время научный сотрудник Центрального музея древнерусской культуры и искусства имени Андрея Рублева
Направления деятельности
Какие полезные ресурсы я могу предложить Вам
Сообщество единомышленников в любви к искусству
Лекции и мастер классы по истории искусства, психологии искусства
Индивидуальная работа психолога - арт-терапевта
(по запросу)
(по запросу)
Через красивое - к человечному.
Василий Сухомлинский
Василий Сухомлинский
говорим о живописи, истории искусства, психологии и самосовершенствовании через творчество. Арт-площадка "ПИОН" проект родившийся совсем недавно, но уже объединивший более 1000 читателей и участников диалогов о прекрасном.
Тезисно - об основных особенностях воздействия искусства на личностное развитие и эмоциональную сферу как творца (художника), так и зрителя
В продолжении темы воздействия искусства на человека поговорим о потенциале мандалы для снятия тревожности и снижения уровня стресса.
Обсуждаем шаги, которые важно предпринять для развития целостного и глубокого восприятия произведений живописи
Задать вопрос или отправить сообщение можно заполнив форму
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь c нашей политикой конфиденциальности
Публикации
Публикации в ведущих научных журналах и изданиях, в т.ч. рекомендованных ВАК РФ:
1. Байковская Н.А. Достоевский, Флоренция и образы русской духовности. Размышления на выставке «От барокко до модерна» в музее В.А. Тропинина в Москве // Язык и текст, 2022, Том. 5, № 2. С. 190–202
2. Байковская Н.А. Об исследовании способности к сочувствию и уровня развития моральных суждений у младших школьников //Психологические науки, 2012, №3. –М.: Издательство МГОУ. – С. 41-48
3. Байковская Н.А. Развитие идеи Л. Кольберга о межкультурной универсальности становления моральных суждений в современных исследованиях// Психологическая наука и образование Psyedu.ru №2 – 2013.
4. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. Особенности взаимосвязи нравственной нормативности и отношений межличностной значимости у детей младшего школьного возраста // Психологические науки, 2013, №2. – М.: Издательство МГОУ.
5. Байковская Н.А. Взаимосвязь социального статуса младшего школьника в группе сверстников и различных компонентов морально-нравственного развития // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2015, №9
1. Байковская Н.А. Достоевский, Флоренция и образы русской духовности. Размышления на выставке «От барокко до модерна» в музее В.А. Тропинина в Москве // Язык и текст, 2022, Том. 5, № 2. С. 190–202
2. Байковская Н.А. Об исследовании способности к сочувствию и уровня развития моральных суждений у младших школьников //Психологические науки, 2012, №3. –М.: Издательство МГОУ. – С. 41-48
3. Байковская Н.А. Развитие идеи Л. Кольберга о межкультурной универсальности становления моральных суждений в современных исследованиях// Психологическая наука и образование Psyedu.ru №2 – 2013.
4. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. Особенности взаимосвязи нравственной нормативности и отношений межличностной значимости у детей младшего школьного возраста // Психологические науки, 2013, №2. – М.: Издательство МГОУ.
5. Байковская Н.А. Взаимосвязь социального статуса младшего школьника в группе сверстников и различных компонентов морально-нравственного развития // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки, 2015, №9
1. Байковская Н.А. Особенности социализации в младшем школьном возрасте // X Научно-практическая конференция молодых учёных и студентов учреждений высшего и среднего образования города Москвы «Молодые учёные – нашей новой школе». М.: МГППУ, 2011
2. Baykovskaya N.A. Social-psychological features of socialization and moral normativity in primary school age // ISCAR Summer University "Theoretical Problems of Cultural-historical Psychology in the context of Emerging Social Practices". –M., MSUPE, 2011
3. Байковская Н.А. Малая группа как компонент социальной ситуации развития нравственной нормативности в младшем школьном возрасте // Конференция «Социальная психология малых групп» памяти профессора А.В. Петровского. М.: МГППУ, 2011
4. Байковская Н.А. Исследование интериоризации нравственных норм в младшем школьном возрасте в условиях ученической группы // XI научно-практическая конференция молодых учёных и студентов учреждений высшего и среднего образования города Москвы «Молодые учёные –нашей новой школе». М.: МГППУ, 2012
5. Байковская Н.А. Социальный статус в группе сверстников и развитие способности к сочувствию и содействию в младшем школьном возрасте // Международная конференция «Современная психология: теория и практика». М.: Международный центр стратегических исследований, 2012
6. Байковская Н.А., СчастнаяТ.Н. Нравственная нормативность и отношения значимости в ученической группе // Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение социализации детей и подростков в условиях онто-и дизонтогенеза». Н.Новгород: НГПУ им.К.Минина, 2012
7. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. «Социально-нравственное развитие детей младшего школьного возраста в условиях образовательных учреждений разного типа» // I Международная научно-практическая конференция «Социальная психология в образовательном пространстве». М.: МГППУ, 2013
8. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. «Об исследовании особенностей социальной ситуации морально-нравственного развития современных младших школьников в свете идей культурно-исторической научной школы» // Материалы международного симпозиума «Научная школа Л.С.Выготского: традиции и инновации». М.: МГППУ, 2016
9. Байковская Н.А. Международный симпозиум «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации» и летний университет ИСКАР (ISCAR) для молодых учёных» - Культурно-историческая психология - 2016. Том. 12, № 3
10. Baykovskaya N. "The use of storytelling practices in the emotional intelligence and interpersonal relations research" // Proceedings of the XXIV. Conference of the International Association of Empirical Aesthetics.Vienna.: University of Vienna, 2017
2. Baykovskaya N.A. Social-psychological features of socialization and moral normativity in primary school age // ISCAR Summer University "Theoretical Problems of Cultural-historical Psychology in the context of Emerging Social Practices". –M., MSUPE, 2011
3. Байковская Н.А. Малая группа как компонент социальной ситуации развития нравственной нормативности в младшем школьном возрасте // Конференция «Социальная психология малых групп» памяти профессора А.В. Петровского. М.: МГППУ, 2011
4. Байковская Н.А. Исследование интериоризации нравственных норм в младшем школьном возрасте в условиях ученической группы // XI научно-практическая конференция молодых учёных и студентов учреждений высшего и среднего образования города Москвы «Молодые учёные –нашей новой школе». М.: МГППУ, 2012
5. Байковская Н.А. Социальный статус в группе сверстников и развитие способности к сочувствию и содействию в младшем школьном возрасте // Международная конференция «Современная психология: теория и практика». М.: Международный центр стратегических исследований, 2012
6. Байковская Н.А., СчастнаяТ.Н. Нравственная нормативность и отношения значимости в ученической группе // Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение социализации детей и подростков в условиях онто-и дизонтогенеза». Н.Новгород: НГПУ им.К.Минина, 2012
7. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. «Социально-нравственное развитие детей младшего школьного возраста в условиях образовательных учреждений разного типа» // I Международная научно-практическая конференция «Социальная психология в образовательном пространстве». М.: МГППУ, 2013
8. Байковская Н.А., Счастная Т.Н. «Об исследовании особенностей социальной ситуации морально-нравственного развития современных младших школьников в свете идей культурно-исторической научной школы» // Материалы международного симпозиума «Научная школа Л.С.Выготского: традиции и инновации». М.: МГППУ, 2016
9. Байковская Н.А. Международный симпозиум «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации» и летний университет ИСКАР (ISCAR) для молодых учёных» - Культурно-историческая психология - 2016. Том. 12, № 3
10. Baykovskaya N. "The use of storytelling practices in the emotional intelligence and interpersonal relations research" // Proceedings of the XXIV. Conference of the International Association of Empirical Aesthetics.Vienna.: University of Vienna, 2017
1. Творчество, искренность, тепло // «Учительская Газета -Москва», № 40 от 5 октября 2010 года
2. Что нам, студентам, дало участие в конкурсе? // «Учительская Газета -Москва», № 11 от 16 марта 2010 года
3. Психологические аспекты развития активно-продуктивного чтения в школе. Техника активно-продуктивного чтения. Материалы практико-ориентированного педагогического совета школы. М.: ГБОУ СОШ № 1411, 2012
4. Индивидуальный подход в развитии мышления ребёнка как ключевая ценность работы команды педагогов. Материалы педагогической гостиной на базе кафедры педагогики и психологии МГГУ им. Шолохова «Теория и практика психолого-педагогического взаимодействия в Новой школе». М., 2011
5. Это моя школа // «Учительская Газета -Москва», Юбилейный выпуск, посвященный 100-летию ПИ РАО, № 43 от 23 октября 2012 года
2. Что нам, студентам, дало участие в конкурсе? // «Учительская Газета -Москва», № 11 от 16 марта 2010 года
3. Психологические аспекты развития активно-продуктивного чтения в школе. Техника активно-продуктивного чтения. Материалы практико-ориентированного педагогического совета школы. М.: ГБОУ СОШ № 1411, 2012
4. Индивидуальный подход в развитии мышления ребёнка как ключевая ценность работы команды педагогов. Материалы педагогической гостиной на базе кафедры педагогики и психологии МГГУ им. Шолохова «Теория и практика психолого-педагогического взаимодействия в Новой школе». М., 2011
5. Это моя школа // «Учительская Газета -Москва», Юбилейный выпуск, посвященный 100-летию ПИ РАО, № 43 от 23 октября 2012 года
P.s. штрихи к портрету
Живопись. Работы, которые особенно мне дороги
Наталия Байковская. Иван-Чай цветёт (Академическая Дача им. И.Е.Репина, Тверская обл.). Холст, масло. 2019
Наталия Байковская. На реке Цне (Тамбовская область, г.Моршанск). Холст, масло. 2021
Наталия Байковская. Старые новогодние игрушки. Холст, масло. 2021
Фотография. Бесценные моменты жизни
Контакты
E-mail: all@artsforlife.ru
